Articles written by: Xavier Font

Ingeniero de caminos y Chartered Engineer (CEng MICE, UK). Director de Alfa Polaris, S.L..

Reflexiones sobre la formación de la ingeniería y el futuro de la enseñanza: Para terminar
Educación

Reflexiones sobre la formación de la ingeniería y el futuro de la enseñanza: Para terminar

Nota editorial: Éste artículo es el último de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Y continuación de: La enseñanza de proyectos: una oportunidad para mejorar las capacidades de los alumnos para liderar procesos de […]

La enseñanza de proyectos: una oportunidad para mejorar las capacidades de los alumnos para liderar procesos de diseño
Educación

La enseñanza de proyectos: una oportunidad para mejorar las capacidades de los alumnos para liderar procesos de diseño

Nota editorial: Éste artículo es el octavo de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Y continuación de: El proyecto: objetivo central del oficio del ingeniero. La enseñanza de proyectos debería ser una oportunidad para […]

El proyecto: objetivo central del oficio del ingeniero
Educación

El proyecto: objetivo central del oficio del ingeniero

Nota editorial: Éste artículo es el séptimo de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Y continuación de: El diseño en las escuelas de ingeniería. Muy a menudo se confunde el proceso de proyectar —entendido […]

El diseño en las escuelas de ingeniería
Educación

El diseño en las escuelas de ingeniería

Nota editorial: Éste artículo es el sexto de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Y continuación de: La enseñanza de la ingeniería ¿Hacia dónde vamos si no hacemos nuevos planteamientos? La palabra diseño tiene […]

La enseñanza de la ingeniería ¿Hacia dónde vamos si no hacemos nuevos planteamientos?
Educación

La enseñanza de la ingeniería ¿Hacia dónde vamos si no hacemos nuevos planteamientos?

Nota editorial: Éste artículo es el quinto de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Y continuación de: La enseñanza de la ingeniería ¿Por qué estamos donde estamos? Las condiciones que en el pasado han […]

La enseñanza de la ingeniería ¿Por qué estamos donde estamos?
Educación

La enseñanza de la ingeniería ¿Por qué estamos donde estamos?

Nota editorial: Éste artículo es el cuarto de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Y continuación de: La enseñanza de la ingeniería ¿Dónde estamos realmente? La diagnosis sobre el porqué de la consideración de […]

La enseñanza de la ingeniería ¿Dónde estamos realmente?
Educación

La enseñanza de la ingeniería ¿Dónde estamos realmente?

Nota editorial: Éste artículo es el tercero de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Y continuación de: La enseñanza de la ingeniería ¿Cómo hemos llegado donde estamos? Como resultado de esta situación, en los […]

La enseñanza de la ingeniería ¿Cómo hemos llegado donde estamos?
Educación

La enseñanza de la ingeniería ¿Cómo hemos llegado donde estamos?

Nota editorial: Éste artículo es el segundo de la serie: Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería. Una explicación verosímil de cómo se ha llegado a esta situación ya la daba en 1983 Donald A. Schön [1] […]

Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería
Educación

Reflexiones sobre el futuro de la enseñanza de la ingeniería

En conversaciones privadas entre compañeros de profesión, muy a menudo surgen lamentos sobre la pérdida de prestigio de la profesión, sobre la inadecuación de la formación que se imparte en nuestras escuelas de ingeniería civil o sobre la falta de […]