Actualidad / Educación

IV International Conference on Structural Engineering. Education Without Borders

Los retos que debe afrontar la enseñanza-aprendizaje de la ingeniería en la actualidad poco se parecen a los existentes cuando terminé la carrera hace poco más de 20 años. Por ejemplo, entonces pensábamos que trabajaríamos principalmente en España y que el ingeniero tenía un perfil estrictamente técnico. Además, habíamos estudiado en un sistema poco participativo y centrado en el profesor. Se hablaba de las bondades y capacidades de Internet, pero su uso masivo quedaba todavía lejos.

Muchas de las barreras que existían entonces han desaparecido hoy. Las empresas deben estar preparadas para trabajar en cualquier lugar y el ingeniero debe ser un excelente técnico, pero también alguien creativo, capaz de trabajar en equipo y de comunicarse de forma efectiva en varios idiomas. Además, Internet ha eliminado muchos obstáculos para la difusión del conocimiento y ha permitido su rápida y fácil extensión. Por su parte, la ciencia y la técnica avanzan con gran rapidez, por lo que cada vez es más importante aprender a aprender.

Estas circunstancias y la firma de la Declaración de Bolonia han dado un vuelco a la forma tradicional de enseñar/aprender la ingeniería estructural. Este congreso, heredero de las clásicas Jornadas de Enseñanza de la Asociación Científico-Técnica del Hormigón Estructural (ACHE), examinará de forma abierta y participativa cómo se ha producido este vuelco y cómo podemos seguir progresando. El congreso está estructurado en torno a dos áreas principales: “Innovaciones en la educación” y “Nuevos temas y retos en el aprendizaje de la ingeniería estructural”.

Ya está abierto el plazo para enviar resúmenes y propuestas de seminarios (sesiones con presentaciones centradas en un tema concreto). Lo puedes hacer aquí.

¡Nos vemos en Madrid!

Alumnos y profesores de la Escuela de Caminos de Valencia durante un viaje de estudios.

Información
Fechas importantes
  • Presentación de resúmenes de ponencias: del 9 de octubre al 17 de diciembre de 2017.
  • Notificación de aceptación de los resúmenes: 29 de enero de 2018.
  • Presentación de las ponencias: hasta el 4 de abril de 2018.
  • Notificación de aceptación de las ponencias: 27 de abril de 2018.
  • Presentación final de las ponencias: 15 de mayo de 2018.
Temática

El evento incluirá talleres, conferencias magistrales, sesiones de seminarios y presentaciones orales. Sesiones especiales sobre temas específicos pueden ser propuestas y organizadas sujetas a la aprobación del comité científico.

Los temas principales de la Conferencia son los siguientes (lista en orden alfabético y no restrictiva):

Innovaciones en educación:

  • Actividades de promoción en ingeniería estructural y arquitectura.
  • Aprendizajes basados en Internet (MOOCs, webminars, etc.).
  • Educación multidisciplinar.
  • Metodologías de aprendizaje activo.
  • Nuevos procedimientos de evaluación.
  • Nuevos espacios de aprendizaje.
  • Otras innovaciones.

Nuevos retos y temas en educación sobre ingeniería estructural:

  • Arte y oficio en la ingeniería.
  • Cooperación en países en desarrollo.
  • Construcción, historia, filosofía y estética en la ingeniería estructural.
  • Desarrollo de las capacidades transversales, el análisis crítico, la creatividad y las habilidades en comunicación.
  • Diseño conceptual.
  • Ética en el diseño de estructuras.
  • Herramientas computacionales.
  • Nuevos materiales.
  • Sociedad e iniciativa empresarial en la ingeniería estructural.
  • Sostenibilidad.
  • Otros temas y retos.
Organiza

El congreso será en el Instituto Eduardo Torroja en Madrid entre el 20 y el 22 de junio del 2018. Está organizado por ACHE y el Instituto Torroja y lo apoyan asociaciones internacionales de gran relevancia como IABSE, fib e IASS.

Organizadores:

Co-sponsors:

Tags: , , , , , , , ,

Leave a Reply

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

*